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Aprendizado e crescimento: resultados em articulação social


Palavras-chave: aprendizagem em regiões, modelos contratuais, desenvolvimento, envolvimento, conhecimento, informática, tecnologia, programas, avaliação, vínculos, ensino, eventos


Brasil: balanço social da educação no Brasil


Resultados: organização em pesquisa na educação, educação a distância, 2019


ALMEIDA, M.E.B. Tecnologias na Educação, Formação de Educadores e Recursividade entre Teoria e Prática: Trajetória do Programa de Pós-Graduação em Educação e Currículo. Revista E-Curriculum, São Paulo, v.1, n. 1, dez. 2005/jul. 2006. PUC SP. Disponível em < http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/download/3165/2095 >. Acesso em 1 nov. 2012.

FARIA, Pablo Picasso Feliciano de. Os PCN [Parâmetros Curriculares Nacionais] e a aula de português, Campinas, 2006. Disponível em < http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/p00008.htm >. Acesso em 30 dez. 2012.

Fórum Mundial de Educação São Paulo. UniSant'Anna, São Paulo, Brasil, 01 a 04 de abril de 2004. Disponível en < http://www.unisantanna.br >.

MAGGI, B. Peut-on transmettre savoirs et connaissances? IV Rencontres APST-APRIT. Transmettre. Axe 3. Atelier 2. Marseille, 24-26 juin 2004.

UFRGS. Novas tecnologias na educação. Disponível em < http://www.cinted.ufrgs.br/ >. Disponível em < https://grupos.ufrgs.br/mailman/listinfo/sbc-l >.


http://scholar.google.com.br/scholar?hl=pt-BR&q=%22organiza%C3%A7%C3%A3o+em+pesquisa%22+educa%C3%A7%C3%A3o&btnG=Pesquisar&lr=&as_ylo=&as_vis=0


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-- GregorioIvanoff - 23 Jul 2004

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