What happens here? / O que acontece aqui?
[7 jul. 2016 / 7 July 2016] Atividades de pesquisa em andamento com o objetivo de mapeamento de programas educacionais formais e comportamentos de mudança de testes quantitativos a partir da percepção de mudanças sociais interessantes /
Ongoing research activities aimed at mapping formal educational programs and behaviors of change in quantitative testing from the perception of interesting social changes.
Modelo para pensar o processo quantitativo
'Na fala comum e na definição do dicionário, a palavra
enactment sugere uma ação, cujo propósito, força e intenção são elevados à alta intensidade. Essa intensidade dá concretude e realidade ao impacto que causa na outra pessoa, implícita no campo da ação. É, portanto, um ato cuja intenção é persuadir ou forçar o outro a uma ação recíproca. A mensagem é expressa em palavras, silêncios, atitudes e particularmente em comunicações não verbais' (ideia apresentada por McLaughlin na abertura de painel promovido pela American Psychoanalytical Association em 1989; Panel, 1992, p. 827, tradução livre In. Rocha, 2009).
How Many Business Schools?
According to the GFME’s publication, Global Guide to Management Education 2006, there are more than 8,000 institutions that offer undergraduate, master’s, or doctoral degrees in the 47 countries about which data are available. [...] As of 2006, there were 192 United Nations member states, including virtually all internationally-recognized independent countries. These countries have more than 17,000 universities and other institutions offering terminal degrees after three to four years of higher education (UNESCO, 2006). That leaves us a wide range, somewhere from 8,000 to 17,000, for our estimate of the number of business schools. [...] , six of the 10 most populated countries in the world (Indonesia, Brazil, Bangladesh, Russia, Nigeria, and Japan) are not represented [...]. Indeed,
29 of the 50 most populated countries are not represented [...]. This is important, because some of the most significant challenges are centered in regions that are least understood [...] (Global Foundation for Management Education, 2008).
World in the near future
The World In 2016 Breakfast: Atlanta. Available from <
http://www.economist.com/events-conferences/americas/worldin-atlanta >. access on 3 December 2015.
| Governance / Governança | Institutions / Instituições, government, leadership, policies and the rule of law | Teaching performance | Human capital, health, the community and the individual | Social / Social |
| Player types in projects / Projetos em conhecimento | Desenvolvimento sustentável em expressão / Conhecimento em diagnósticos | Serviços em pesquisa | Mobility in player types / Teste de personalidade | Disposition / Disposição |
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| | Serviços em projetos | | Serviços em mobilidade | |
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| Inter-institutional structuring in linkages / Estruturação interinstitucional em ligações | | | | Player types in business / Agente efetivo |
| | Serviços em política | | Serviços em economia | |
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| Natural resources, urbanization and the ecological aspects | Practice in integrity / Mobilidade em resultados | Serviços em infraestrutura | Strategic contradictions in sustainability | Articulação social em balanço |
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| Environmental and infrastructure / Infraestrutura e ambiente | Critical infrastructure (namely communications, energy, transport, water and health) | Transparência / Hábitos de estudo | Macroeconomic environment, goods and services market, financial market, labour market, sustainability and productivity | Economy / Economia |
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