O autor propõe um tipo de formação denominado ["grupo de análise clínica das práticas de equipe", cuja instrução de trabalho é atualmente formulada da seguinte maneira: "Trata-se de um tempo de trabalho institucional que reúne o conjunto dos profissionais inscritos em um processo de formação. A duração das sessões é de uma hora e meia, a frequência é mensal (ou às vezes bimensal). O objetivo dessas sessões de trabalho é elaborar as interferências que se estabelecem entre as problemáticas dos sujeitos acolhidos e os modos de funcionamento da equipe. Por meio do estudo de caso, ou mesmo de situações, a equipe analisará o que está em jogo entre os sujeitos acolhidos, os grupos e as equipes instituídas. Os assuntos discutidos aqui se limitam aos aspectos profissionais das relações. Não serão tomadas decisões grupais durante as sessões e aquilo que for conversado não poderá ser usado fora das sessões para fins de ataques pessoais ou grupais"] (PINEL, 2006).
Palavras-chave:
normas sociais em grupos,
avaliação em governança,
desigualdade em escolas, vínculos de equipe,
intervenção oportuna,
bem maior
Resultados:
oficina da organização
Claims in practice course 2018 /
Curso Reivindicações em prática 2018:
Linkages in practice /
Vínculos em prática. First edition: 19 February - 18 May 2018. Educational program produced from the production cores indicated in
2018 Scorecard / Programa educacional produzido a partir dos núcleos de produção indicados em
pontos 2018, 19 February / fev. 2018. Available from / Disponível em <
http://www.ilanet.com.br/cgi-local/portal/bin/view/Ilanet/ClaimsInPracticeCourse?skin=print.pattern >. access on / Acesso em 20 February / fev. 2018.
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https://docs.google.com/document/d/1W6V3GCfi1oHponeHen5AdH9ZSzwVFv9VipfFis3VT8A/pub >. Acesso em 8 mai. 2015.
PINEL, Jean-Pierre. Ensinar e educar em instituições especializadas: abordagem clínica dos vínculos de equipe. Estud. psicol. (Campinas), Campinas, v. 23, n. 4, Dec. 2006 . Available from <
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2006000400008&lng=en&nrm=iso >. access on 31 Dec. 2011.
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-166X2006000400008.
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GregorioIvanoff - 22 Jun 2018