Estamos propondo a exploração de uma prática de valor, relacionada com objetos de atividade que promovem desempenhos educacionais, como planos de ensino, por exemplo.
Os objetos de atividade levam em consideração estilos e perfis particulares dos sujeitos-agentes envolvidos e de suas instituições e organizações.
As tecnologias que educam são interpretadas como expressões do agir organizacional de sujeitos.
Esta página está sendo atualizada e mais informações serão disponibilizadas em breve em outras páginas relacionadas com o livro Tecnologias que educam (2010).
Palavras-chave:
engenharia em valor,
educação em movimento,
ensino fundamental,
o ensino superior na prática,
ensinar e aprender,
Sistema "S",
pequenas e médias empresas,
instituições de ensino superior,
identificação das partes interessadas,
tecnologias que educam,
teste de personalidade,
desempenho na educação,
práticas sociais,
pesquisa em educação
CARVALHO, F.C.A.; IVANOFF, G.B. Tecnologias que educam: Ensinar e aprender com tecnologias de informação e comunicação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. Disponível em <
http://www.pearson.com.br/livro.asp?isbn=9788576053675&cod_campanha=&cod_conv=&cod_acesso= >. Acesso em 10 out. 2009.
http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=pr%C3%A1tica+valor+%22tecnologias+que+educam%22&btnG=Pesquisar&meta=
http://scholar.google.com.br/scholar?hl=pt-BR&lr=&q=%22ensino+superior+na+pr%C3%A1tica%22+pequenas+m%C3%A9dias+empresas&lr=
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8
http://pipl.com/directory/tags/Valor
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1
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GregorioIvanoff - 07 Nov 2009
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