Linguagem em desenvolvimento: “A palavra é a unidade mais densa que explica como se trama a vida para os povos chamados guarani e como eles imaginam o transcendente. As experiências da vida são experiências de palavra. Deus é palavra. (...) O nascimento, como o momento em que a palavra se senta ou provê para si um lugar no corpo da criança. A palavra circula pelo esqueleto humano. Ela é justamente o que nos mantém em pé, que nos humaniza. (...) Na cerimônia de nominação, o xamã revelará o nome da criança, marcando com isso a recepção oficial da nova palavra na comunidade. (...) As crises da vida – doenças, tristezas, inimizades etc. – são explicadas como um afastamento da pessoa de sua palavra divinizadora. Por isso, os rezadores e as rezadoras se esforçam para ‘trazer de volta’, ‘voltar a sentar’ a palavra na pessoa, devolvendo-lhe a saúde.(...) Quando a palavra não tem mais lugar ou assento, a pessoa morre e torna-se um devir, um não-ser, uma palavra-que-não-é-mais. (...) Ñe'ẽ e ayvu podem ser traduzidos tanto como ‘palavra’ como por ‘alma’, com o mesmo significado de ‘minha palavra sou eu’ ou ‘minha alma sou eu’. (...) Assim, alma e palavra podem adjetivar-se mutuamente, podendo-se falar em palavra-alma ou alma-palavra, sendo a alma não uma parte, mas a vida como um todo.” BRUM, Eliane. “Decretem nossa extinção e nos enterrem aqui”. Disponível em <
http://revistaepoca.globo.com/Sociedade/eliane-brum/noticia/2012/10/decretem-nossa-extincao-e-nos-enterrem-aqui.html >. Acesso em 18 jan. 2013.
Processo:
comportamento em riscos
Aprendizado e crescimento:
embaixador
Palavras-chave:
região de desenvolvimento,
integridade ecológica,
acomodação,
educação,
liberdade,
estrutura
Brasil:
Brasil em indicadores
Brazil’s future: Has Brazil blown it? A stagnant economy, a bloated state and mass protests mean Dilma Rousseff must change course, Sep 28th 2013. Available from <
http://www.economist.com/news/leaders/21586833-stagnant-economy-bloated-state-and-mass-protests-mean-dilma-rousseff-must-change-course-has?fsrc=nlw >. access on 27 September 2013.
MARTINS, Jeyse et al . O professor e o aluno em liberdade assistida: um estudo exploratório. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Campinas , v. 9, n. 1, June 2005 . Available from <
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572005000100011&lng=en&nrm=iso >. access on 02 Feb. 2015.
http://dx.doi.org/10.1590/S1413-85572005000100011.
Minuano, Carlos [Reportagem]. Professores da natureza: Por que os 'seres encantados' da mata são muito mais que lendas e o quê eles têm a nos ensinar Fotos Francisco Proner (preto e branco) e Helena Alba (colorida) | Edição Carolina Juliano e Fred Di Giacomo, 29 de junho de 2023. Disponível em <
https://www.uol.com.br/ecoa/reportagens-especiais/mitos-da-floresta/#cover >. Acesso em 1 jul.
2023.
http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=orienta%C3%A7%C3%A3o+estrutura+%22em+liberdade%22&btnG=Pesquisar
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GregorioIvanoff - 21 Dec 2012
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