Indicador | Seq. | Ação | Sim | Não |
Avaliação econômico-legal | 18 | A legislação é conhecida? | o | |
| 19 | Existem compromissos administrativos, fiscais e de trabalho? | o | |
| 20 | A instituição possui fundo de garantia de suas atividades? | | o |
Avaliação sócio-cultural | 21 | A instituição possui uma política informativa transparente? | | o |
| 22 | Existe um compromisso e responsabilidade social da instituição? | | o |
| 23 | Existem programas de formação contínua e de treinamento para os trabalhadores? | | o |
| 24 | Existem mecanismos de participação civil nas decisões da instituição? | o | |
| 25 | Existe estudo de demanda social de ofertas educacionais? | | o |
| 26 | Existe um estudo de repercussão da atividade da instituição na população? | | o |
Avaliação técnica | 1 | As práticas e estratégias educacionais são avaliadas? | | o |
| 2 | Existe um plano de desenvolvimento e administração do conhecimento específico? | o | |
| 3 | Existe uma avaliação específica do processo educacional? | | o |
| 4 | Existe um sistema de conhecimento? | | o |
| 5 | Existe um programa de monitoramento do desenvolvimento? | | o |
| 6 | Existe um plano de ordenação do conhecimento? | o | |
| 7 | O método é otimizado no processo educacional? | o | |
| 8 | Possui alguma certificação? | | o |
| 9 | Existe um plano de encerramento de programas educacionais? | | o |
| 10 | Existe algum plano de otimização de recursos? | | o |
Avaliação ambiental | 11 | Existe um programa e controle de pronunciamentos? | o | |
| 12 | Tem obtido alguma certificação ambiental? | | o |
| 13 | Existe um estudo de impacto ambiental do processo de conhecimento? | | o |
| 14 | O plano de recuperação de desvios está concluído? | | o |
| 15 | A instituição tem algum programa de auditoria ambiental? | | o |
| 16 | O programa de minimização de desvios está implementado? | | o |
| 17 | Existe um plano de minimização de danos ambientais? | | o |
Processo:
escolas em avaliação
Aprendizado e crescimento:
práticas sociais em educação, dinâmica institucional,
educação empreendedora
Palavras-chave:
relações interinstitucionais,
ontologia em gestão,
educação em desenvolvimento,
formação de professores,
perspectiva,
diversidade,
ecologia,
geografia,
regiões de aprendizagem,
tecnologias de informação e comunicação
Brasil:
Brasil em indicadores
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GregorioIvanoff - 25 Jan 2011
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