JOVAED 2015 Confronto!:
Qual o valor dos seus resultados com o desenvolvimento em normas sociais? Certifique seus resultados
em um jogo sério sobre o desenvolvimento em normas sociais. A certificação favorece a composição de uma imagem global sobre produção e resgates de capital social! Queremos identificar também
que mudança e contribuição de escolas sobre resultados com o desenvolvimento em normas sociais? 27 abr. 2015. Acesse informações e resultados sobre a atividade na página do evento. Disponível em <
https://docs.google.com/document/d/1W6V3GCfi1oHponeHen5AdH9ZSzwVFv9VipfFis3VT8A/pub >. Acesso em 8 mai. 2015.
Qual o valor dos seus resultados com o desenvolvimento em normas sociais?
Texto de responsabilidade de
Luis Fernando Silva
Do Conflito
Em particular ao ocorrido com a pretensa cátedra de Foucault na
PUC SP, e sua negativa pela instituição mantenedora, cabe, permitam, o pensamento do sociólogo Luiz Eduardo Soares aposto em seu texto "Políticas das Ciências Sociais: Armadilhas do heroísmo esquecido de si", publicado na Revista Brasileira de Ciências Sociais, volume 13, nº 36, qual seja:
"Enquanto, no momento carismático, heroico e fundacional, o foco central era a resistência contra a ditadura e a construção da democracia, no momento da rotinização, o foco tenderá a ser demarcação corporativa das profissões, das carreiras e suas respectivas posições de poder, nos marcos da ampla disputa pela imposição das normas de juízo e de indução. [...] De todo modo, mais e mais seremos levados a esquecer a vocação ético-politica do momento fundador, em que afirmávamos nossos compromissos com os rumos de nosso país e de nossa cultura,
para nos fixarmos na matéria corporativa e nas disputas de regulamentação ou de vigilância epistemológica."
Texto publicado em fevereiro de 1998, mostra-se infelizmente atualizadíssimo e pertinente, ao analisar os caminhos/descaminhos da pós graduação nacional. O Professor Luiz Eduardo é autor da obra
"Meu Casaco de General", onde narra sua experiência na Secretaria de Segurança Pública do Rio de Janeiro, nos trazendo a problemática do conflito social em sua natureza mais bruta.
Pertinente ao objeto de nosso exame, me permito trazer o pensamento de Gianfranco Pasquino (1):
"A ligação entre conflitos e mudanças, quer na esfera social, quer na esfera política e internacional, é clara e indiscutível. Naturalmente, daí não se segue absolutamente que todas as mudanças decorrentes dos conflitos tenham sinal positivo, indiquem melhoramentos e produzam maior adesão aos valores da justiça, da liberdade e da igualdade. Todavia, onde os conflitos são suprimidos ou desviados ou não chegam a se realizar, a sociedade estagna e se enfraquece e sua decadência se torna inevitável.
Sem precisar concordar plenamente com a conclusão de Dahrendorf, baseada no Iluminismo, segundo a qual "no Conflito se esconde o germe criativo de toda a sociedade e a possibilidade de liberdade, mas ao mesmo tempo a exigência de um domínio e controle racional das coisas humanas", fica claro que as sociedades conflituais sabem acionar mecanismos de adaptação, da auto-regulagem e de mudança de que as sociedades consideradas consensuais (com consenso conformista ou coacto) são carentes, carência que é gravemente prejudicial para elas.
Segundo alguns autores, o Conflito, se institucionalizado, de fenômeno destruidor se torna 'parte integrante do modo de funcionar cotidiano da sociedade', a partir do momento em que ele desempenha as funções de 'tornar explicitas as razões que dividem os grupos que se contrapõem', de 'por em claro as reivindicações, expondo-as às pressões da opinião pública e ao controle social', de 'apressar uma rápida solução das controvérsias', de 'concorrer para estabilizar a estrutura social, fazendo emergir a identidade dos grupos detentores de poder nos pontos estratégicos da sociedade.'
O Conflito, então, não é eliminado, mas canalizado e transformado em fator de estabilização."
Processo:
estratégia de desenvolvimento
Aprendizado e crescimento:
pensamento em maturidade
Palavras-chave:
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mudança social em normas,
capital social em educação,
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liberdade em segurança,
identidade em grupos, consenso conformista,
opinião pública,
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mudanças,
conflitos,
atividade,
grupos,
Índia
Bibliografia relacionada com o texto
1 - BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola - DICIONÁRIO DE POLÍTICA - Universidade de Brasília Editora, 2003, Brasilia.
A humanidade continua extremamente desigual apesar de impressionante progresso, diz relatório do PNUD: Cerca de 40% da riqueza do mundo estão concentrados nas mãos de uma fatia de apenas 1% da população mundial mais rica, PNUD, ONU Brasil. Disponível em <
http://www.pnud.org.br/Noticia.aspx?id=3799 >. Acesso em 13 mai 2015.
Especial Socioemocionais: Saiba o que são e como desenvolver competências socioemocionais a partir de experiências e recomendações voltadas a preparar os alunos para enfrentar os desafios do século 21. Desenvolvido em parceria com o Instituto Ayrton Senna. Disponível em <
http://www.porvir.org/especiais/socioemocionais/ >. Acesso em 20 mai. 2015.
OLIVEIRA FILHO, Sérgio Willian de Castro. Diversão e Perdição: Jogos de azar na construção discursiva de estrangeiros protestantes no Ceará oitocentista. Civilização e Contemporaneidade. XII Simpósio Internacional Processo Civilizador, UFC,
CAPES, Recife, Brasil, 10, 11, 12 e 13 de novembro de 2009. Disponível em <
http://www.uel.br/grupo-estudo/processoscivilizadores/portugues/sitesanais/anais12/artigos/pdfs/comunicacoes/C_Oliveira_Filho.pdf >. Acesso em 13 mai. 2015.
Universidad de padres. Available from <
http://universidaddepadres.es/ >. access on 20 May 2015.
http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=orienta%C3%A7%C3%A3o+comunidade+desenvolvimento+%22em+normas+sociais%22&btnG=Pesquisar
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GregorioIvanoff - 23 Apr 2015