Identificação de atividade educacional no dia-a-dia
Exercício sugerido para desenvolver a percepção sobre atividades educacionais realizadas no dia-a-dia, na prática (em
rotas de navegação). O exercício envolve escolher um circuito, um percurso qualquer, e neste percurso procurar identificar uma atividade que pode ser considerada educacional. O percurso pode ser de conhecimento, ou seja, você pode ou não se mover. Além disso, você deve indicar seu perfil, seu papel na atividade educacional (se aluno, professor, pedestre, trabalhador, ativista etc.). Deve ser algo simples, que você possa contar em um vídeo de cerca de 1 minuto, como esse
[indicado abaixo / Youtube]. Uma dica: pense na palavra
edge (em inglês). Uma tradução para o português pode ser aresta. Em português, temos uma expressão muito conhecida que é
aparar as arestas. Aresta também pode ser uma linha, algo que pode ser percorrido rapidamente. Apare as arestas, encontre uma atividade educacional, indique seu perfil e conte tudo em cerca de um minuto. Boa sorte!
Aprendizado e crescimento:
rotas em visão,
rotas em organização,
rotas em tutores,
rotas de navegação
Palavras-chave:
bem-estar em tecnologias,
professores em organização,
professor iniciante,
professores,
educação docente,
comunicação em autoridade,
avaliações padronizadas,
projeto político pedagógico
Identificação de atividade educacional no dia-a-dia. Disponível em <
https://www.youtube.com/watch?v=JWwvDr9osv8 >. Acesso em 13 mar. 2014.
Procedimento operacional padrão. Disponível em <
http://pt.wikipedia.org/wiki/Procedimento_operacional_padr%C3%A3o >. Acesso em 19 mar. 2014.
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GregorioIvanoff - 06 Jul 2014
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